Cuntenutu
U ghjochi di tavula Sò attività ricreative chì sò aduprate sia in l'internu sia fora di l'ambiente scolasticu, postu chì svolgenu funzioni d'aiutu in diversi aspetti secondu u tippu di ghjocu chì hè adupratu.
In questu modu, un ghjocu di ghjocu pò stimulà:
- Motricità fine, lettura o pre-lettura
- Cuscenza fonemica
- Memoria è cuncentrazione
- Pensamentu flessibile
- Pianificazione
- Stabilisce cunniscenze scolastiche cume aghjunghjendu, sottraendu, dividendu, ecc.
- Prumove e funzioni di fusione è di sorte
- Aumenta l'attenzione
- Incuragisce u travagliu cullettivu o di gruppu
Per tutte queste ragioni, si pò dì chì i ghjochi da tavola aiutanu micca solu un zitellu à tene occupatu, ma prumove ancu l'apprendimentu è l'assimilazione di funzioni diverse.
Esempii di ghjochi di ghjochi per i zitelli
- Zingo
Stu ghjocu aiuta à stimulà e abilità motorie fini, à coordinà e immagini, è à incuragisce a pratica di a prima parolla.
Età: trà 4 è 7 anni (secondu ogni zitellu)
Hè una alternativa à u Bingo.
U ghjocu cunsiste à currisponde e parolle cù l'imaghjini à quale currisponde ognuna. In questu modu, l'associazione di ogni maghjina cù a so parolla currispondente hè ottenuta. Ci hè ancu e versioni di Zingo cù numeri è ancu bislingui.
- Super Perchè ABC
Questu hè un ghjocu eccellente per aiutà i zitelli à amparà à leghje. Hè generalmente cunsigliatu per stimulà a cuscenza fonemica, a lettura di basa, ricunnosce l'alfabetu è amparà à rimà.
Aiuta i zitelli à ricunnosce lettere maiuscule da lettere minuscule è ancu à ricunnosce una parolla secondu u so cuntestu.
- Sequenza (per i zitelli)
Stu ghjocu prova à sviluppà a memoria, stimula abilità visuale-spaziali è stimula a lettura.
U ghjocu cunsiste à distribuisce alcune carte induve si trovanu l'imaghjini di l'animali. Tandu ogni ghjucadore deve mette, nantu à u tavulone chì hè nantu à u tavulinu, patatine rosse annantu à quelli animali chì currispondenu à e so carte.
U ghjocu hà parechje variazioni sicondu e capacità è l'età di ogni zitellu.
- Puzzle o Puzzle
Cù qualsiasi puzzle, e funzioni motorie fine, u travagliu in squadra, a disciplina in u ghjocu, a pazienza, l'orientazione per e forme è i culori è l'osservazione sò stimulati.
Cum'è tutti sapemu, u puzzle consiste in assemblà una maghjina cù e diverse parti di u puzzle.
- Blocchi incrustati
I blocchi aiutanu à stimulà abilità visive è spaziali, coordinazione è prugrammazione di prughjetti o sequenze (in u casu di custruisce torri o qualcosa di simile).
I blocchi sò aduprati in particulare in i zitelli trà 4 è 8 anni. Ci sò, à u so tornu, sfarenti varietà in quantu à a so taglia.
Questu hè unu di i ghjochi chì hè cunnisciutu cum'è "gratuitu" postu chì, à u cuntrariu di l'altri, ùn hè micca necessariu seguità un ordine di ghjucatori, reguli, ecc., Ma, à u cuntrariu, permette à u zitellu d'urganizà ciò chì modu vulete ghjucà.
Hè un ghjocu ampiamente adupratu per valutà a creatività di u zitellu è ancu per osservà altri disordini cum'è l'aggressività, a frustrazione o a paura, frà altri.
- Ludo
Stu ghjocu hè ampiamente adupratu per prumove e funzioni di l'ordine, u travagliu in squadra, a cumpetizione, a sequenza logica, a pazienza, a distinzione di i culori, u rispettu di e regule (per mezu di e punizioni di ricumpensa chì u ghjocu stessu hà) frà altri.
Hè adupratu cù i zitelli da 5 anni.
Pò esse ghjucatu in squadre o finu à 4 ghjucatori.
Stu ghjocu cunsiste à lancià i dadi da un puntu di partenza induve ogni ghjucatore hà u so propiu gettone.
Quandu u ghjocu avanza, i ghjucatori luttanu per tirà i dadi per ghjunghje à u scopu è vince u ghjocu.
- Monopoliu
Cù stu tippu di ghjocu, hè pussibule intruduce i zitelli à a valutazione di i soldi, u so scambiu, e pussibilità di a so autoamministrazione è e cunsequenze di a so manipulazione sbagliata.
In u ghjocu cuminciate cù una certa quantità iniziale di soldi. Quandu i dadi sò rotulati, i ghjucatori cercanu di cumprà proprietà sfarenti. Se a prupietà hà dighjà un pruprietariu, duvete pagà l'affittu (affittu) à u pruprietariu.
- Pictionary
Stu ghjocu stimula a fine coordinazione motrice, l'elaborazione di pensamentu astrattu, a produzzione di pensamentu sequenziale (postu chì parechje parolle cumposte devenu esse disegnate à parte. Questu richiede trasfurmazione, discriminazione è cunniscenza di e parolle è u so significatu da ogni ghjucatore).
Hè di solitu adupratu in i zitelli di più di 7 anni.
In questu ghjocu ogni ghjucatore hà un segnu. Dopu avè tiratu i dadi, duvete avanzà in una scatula, tirà una carta induve vi sarà dumandatu di tirà qualcosa.
Ogni ghjucatore deve sviluppà abilità mimiche o grafiche in modo chì u restu di i ghjucatori induvinate a parolla disegnata.
- Scrabble
Cù u ghjocu Scrabble, a custruzzione di e parolle, l'ortografia curretta è e funzioni sequenziali di l'alfabetu sò incuragite.
U ghjocu cunsiste à furmà spontaneamente parolle o frasi tenendu contu di e lettere chì ogni zitellu hà nantu à a so tavula.
Aiuta ancu à cunnosce u tippu di parolle chì u zitellu hà decisu di furmà. Ùn hè micca listessu di furmà a parolla "peghju" chè di furmà a parolla "ma" postu chì a prima hà una carica negativa mentre chì a seconda hè solu un connettore trà frasi ma tramindui anu listesse lettere.
- Dame è scacchi
Cù dittori è scacchi, e funzioni cognitive avanzate sò stimulate postu chì u ghjocu richiede a cunniscenza di e regule è di a mobilità o micca di certi pezzi. D'altra parte, richiede da ogni ghjucatore una bella coordinazione motrice (u piazzamentu di i pezzi) è ancu u sviluppu di strategie sequenziali per ghjunghje à u scopu di u ghjocu.
Questi ghjochi sò aduprati in i zitelli di più di 7 o 8 anni.
U ghjocu di dama cunsiste à move e piastrelle in diagonale à "manghjàI pezzi di l'avversariu.
D'altronde, i scacchi consistenu in u piazzamentu di sfarenti pezzi chì anu diverse funzioni rispettu à l'altri. Cusì, alcuni pezzi ponu avanzà in diagonale (per esempiu u vescu), altri u faranu drittu (a torre), altri puderanu avanzà parechji piazzi in u stessu tempu (a torre, u vescu, a regina) mentre chì altri avaranu solu esse capace di fà avanzà una scatula à a volta (u peghju è u rè).
